香港科技大学（广州）高永凯
暑期实习季，一些大学生开始在专业与岗位之间寻找连接。中国青年网调查显示，40.12%的受访大学生最看重“专业对口、提升专业能力”，72.58%担心实习内容偏“打杂”。两组数据折射出青年对实习价值的期待：岗位名称与所学专业对得上固然重要，实习中能否增长本领、加深职业认知、获得试错空间，更能检验一段实习是否做到“成长对口”。
“专业对口”是衡量实习质量的重要标准。课堂知识只有进入真实工作场景，才能完成从“知道”到“做到”的转化。学新闻的参与采编，学法律的接触案件材料，都有助于理解专业知识如何转化为职业能力。但有的岗位挂着“研发”“法务”等名称，实习生却长期从事机械录入、打印文件、跑腿取件等事务。时间花了不少，真正学到的本领却不多。
基础工作也有其价值。熟悉流程、整理资料，是理解组织运行的必要过程。一段实习最怕的不是从小事做起，而是从头到尾只有小事可做。“成长对口”也不等于实习必须与专业严丝合缝。一段并不完全对口的实习，也可能帮助学生了解行业生态、锻炼协作能力，检验自己是否适合某种工作。发现“我不想做什么”，也能成为实习的一种收获。越早在真实场景中排除不合适的方向，越能减少未来职业选择中的盲目和内耗。
同时也要看到，企业培养实习生需要投入成本，学生实习周期较短、流动性较高，企业的顾虑并非没有道理。更可行的办法，是提前明确工作内容、带教人员和阶段目标，让学生从熟悉流程、辅助参与，逐步走向独立承担。学生获得成长，企业也能发现和储备人才。好的实习，不是把学生写进项目名单，而是用真实任务和持续反馈，让他们进入项目过程。
对高校来说，实习服务不能简化为转发招聘信息、收取盖章证明。此次调查中，63.58%的受访学生希望学校拓展优质实习资源、推送对口岗位。高校可建立实习岗位评价和退出机制，把工作内容、带教安排、学生反馈和权益保障纳入合作考察。学生也应主动明确目标、争取机会、及时复盘，不能只等单位安排。
实习是校园与职场之间的一座桥。评价这座桥是否有用，不能只看它通向哪个行业、挂着什么牌子，更要看学生走过之后，是否增长本领、拓宽认知、找准方向。实习评价应从“去了哪里、做了多久”转向“参与了什么、获得了什么”；实习证明不应只证明“来过”，更应证明“成长过”。（华中科技大学何抒澄对本文亦有贡献）
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